¡Erika Urtecho levanta la voz por La Mosquitia! Diputada pide más fondos para escuelas y propone sumar a la fundación de Ramiro Ocasio al apoyo para Gracias a Dios

 

La diputada por Gracias a Dios, Erika Urtecho Echeverría, tomó posición a favor de ampliar el respaldo institucional a los proyectos de infraestructura educativa que se desarrollan en La Mosquitia, una de las regiones de Honduras que enfrenta mayores dificultades de acceso y conectividad.

Urtecho manifestó su respaldo a la iniciativa para asignar fondos del Congreso Nacional a la fundación de Shin Fujiyama, quien ha desarrollado proyectos para la construcción de aulas en comunidades de Gracias a Dios. Sin embargo, la congresista considera que los recursos contemplados deben incrementarse debido a los desafíos que implica ejecutar obras en el departamento.

“Podemos y debemos ir más allá”, señaló la diputada, al plantear que el monto económico destinado a la fundación de Fujiyama sea mayor para responder a las necesidades de infraestructura que persisten en las comunidades de La Mosquitia.

Como parte de su propuesta, Urtecho también solicitó incorporar a Ramiro Ocasio y su fundación FEIH, organización que, según explicó, tiene trayectoria en la construcción de escuelas y ha manifestado interés en desarrollar proyectos educativos en Gracias a Dios.

La diputada informó que su suplente presentará el planteamiento ante el pleno del Congreso Nacional la próxima semana. La iniciativa busca ampliar el número de organizaciones que podrían recibir respaldo para ejecutar proyectos de infraestructura educativa en el departamento.

Urtecho defendió la importancia de respaldar este tipo de iniciativas y destacó que organizaciones como las de Shin Fujiyama y FEIH pueden contribuir a mejorar las condiciones en que estudian miles de niños y jóvenes hondureños.

Con esta propuesta, la congresista busca que el apoyo para La Mosquitia no se limite a una sola iniciativa y que se destinen mayores recursos para atender las necesidades educativas de Gracias a Dios, donde las condiciones geográficas y logísticas representan un desafío adicional para la construcción y mantenimiento de centros escolares.